高考政治的必考要点
高考政治的必考要点-必备
符号表征是最简单的陈述性知识。所谓符号表征就指代表一定事物的符号。以下是小编帮大家整理的带来的高考政治的必考要点，仅供参考,希望帮到大家!
高考政治的必考要点
《政治生活》必背知识
一、公民为何/如何做某事?(Why—性质、人民民主的特点;Why/How：权利、义务、原则、四种途径)
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
2、人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用。
3、权利：公民享有(选举权和被选举权、政治自由、监督权)权利。
4、义务：公民具有(维护国家统和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织)义务。
5、原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则。②坚持权利与义务统一的原则。③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
6、意义：公民有知情权、表达权、参与权和监督权，公民做某事有利于提高公民政治能力和素养，增强社会责任感和主人翁意识。
7、、公民参与政治生活四种途径：
①依法参与民主选举，要珍惜权利，出于公心，审慎投票。
②依法参与民主决策，通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策。
③依法参与民主管理，通过村民自治和居民自治参与民主管理。
④依法参与民主监督，通过举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等方式进行民主监督。
二、政府为何/如何做某一件事?(Why—性质;Why/How：职能、宗旨原则、依法行政、权力监督)
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
2、政府性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
3、政府职能：政府做某事是履行……职能的要求，是政府转变职能，打造服务型政府的需要。(根据材料选择职能。职能：保障人民民主和维护国家长治久安;组织社会主义经济建设;组织社会主义文化建设;加强社会建设;推进生态文明建设。)
4、宗旨原则：政府做某事是政府贯彻为人民服务宗旨和坚持对人民负责原则的需要(工作原则体现在：坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法)。
5、依法行政：①做某事是政府依法行政的要求。②坚持法定职责必须为，法无授权不可为。③坚持科学决策、民族决策和依法决策。
6、权力监督：做某事有利于自觉接受人民监督。
三、人大代表为何/如何做某一件事?(Why—性质;Why/How：地位、与人民的关系、权利、义务)
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
2、代表地位：人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。
3、权利：审议权、表决权、提案权、质询权(具体哪个权利要结合材料展开)
4、义务：人大代表履行义务(义务：协助宪法和法律的实施、与人民群众保持密切联系、听取反映人民群众的意见和要求)。
四、人大为何/如何做某事?(Why—地位性质;Why/How：职权、民主集中制)
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
2、地位性质：人大是国家权力机关。
3、职权：立法权、决定权、任免权、监督权
4、组织活动原则：民主集中制(权力机关与人民的关系;权利机关与其他国家机关的关系;中央和地方的关系。
五、党为何/如何做某事?(Why—性质;Why/How：宗旨、地位、理念、方式、思想、三者统一)
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
2、性质：中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
3、宗旨：全心全意为人民服务。
4、党的地位：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国最高政治领导力量。
5、执政理念：党坚持立党为公、执政为民。
6、执政方式：坚持依法执政，科学执政、民主执政。
8、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。
六、人民(性质、主题、职能)
1、性质：人民是中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构，是中国共产党领导的统一战线组织，是人民民主的重要实现形式。
2、主题：人民围绕团结和民主两大主题行使职能。
3、职能：人民履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
七、如何处理民族关系?(原则、制度、宗教、民族关系)
①坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的民族原则。
②实行民族区域自治制度，有利于保障民族自治地方充分享有当家作主的自治权。
③实行宗教信仰自由政策，有利于团结信教群众致力于民族地区发展。
④我国已经形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系。
高中的政治必考知识
《哲学生活》必背知识
一、唯物论(第4、5课)
1、物质和意识的辩证关系：
①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。
②意识对物质具有能动反作用，要求我们树立正确的意识。
2、意识的能动作用：
(1)人能够能动的认识世界。
(2)人能够能动的改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用;
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
3、用“唯物论”的知识分析问题：
①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。
②意识对物质具有能动反作用，要求我们树立正确的意识。
③规律具有普遍性和客观性，要求我们尊重规律，按规律办事。利用规律，为人类造福。④把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
高考理综的必背知识点
1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组)
2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解?
每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?
①单倍体，②纯合子(如bb或XbY)，③位于Y染色体上。
14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+X X或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：
①基因工程中作载体
②细胞工程中作诱融合剂
③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
高考物理必背知识点
1、大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。
2、参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。
3、在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。
4、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。
5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。
6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。
7、物体的速度大，其加速度不一定大。物体的速度为零时，其加速度不一定为零。物体的速度变化大，其加速度不一定大。
8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。
10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。
11、位移图象不是物体的运动轨迹。
12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。
13、位移图象不是物体的运动轨迹。解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。
14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。
15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。
16、杆的弹力方向不一定沿杆。
17、摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。
18、滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。
19、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。
20、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。
高中化学基础知识点总结
1、金刚石(C)是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
2、石墨(C)是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。
3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成。主要有：焦炭，木炭，活性炭，炭黑等。
活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
4.金刚石和石墨是由碳元素组成的两种不同的单质，它们物理性质不同、化学性质相同。它们的物理性质差别大的原因碳原子的布列不同
5.碳的化学性质跟氢气的性质相似(常温下碳的性质不活泼)
①可燃性：木炭在氧气中燃烧C+O2CO2现象：发出白光，放出热量;碳燃烧不充分(或氧气不充足)2C+O22CO
②还原性：木炭高温下还原氧化铜C+2CuO2Cu+CO2↑现象：黑色物质受热后变为亮红色固体，同时放出可以使石灰水变浑浊的气体
6.化学性质：
1)一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸
2)与水反应生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，
H2CO3==H2O+CO2↑碳酸不稳定，易分解
3)能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O本反应用于检验二氧化碳。
4)与灼热的碳反应：C+CO2高温2CO
(吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是还原剂)
5)、用途：灭火(灭火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑)
既利用其物理性质，又利用其化学性质
干冰用于人工降雨、制冷剂
温室肥料
6)、二氧化碳多环境的影响：过多排放引起温室效应。
7..二氧化碳的实验室制法
1)原理：用石灰石和稀盐酸反应：CaCO32HCl==CaCl2H2OCO2↑
2)选用和制氢气相同的发生装置
3)气体收集方法：向上排空气法
4)验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。
8.物理性质：无色，无味的气体，密度比空气大，能溶于水，高压低温下可得固体——干冰